March 31

Visualización – de visita a casa de los abuelos

Imaginamos que vamos a visitar a los abuelos. ¿Cómo vamos a llegar? ¿Viven cerca? ¿Podemos ir andando, o en autobús? O quizás viven más lejos y tenemos que coger el coche, un tren o incluso un avión.

Llegamos a la casa. ¿Cómo es su edificio? ¿Viven en una casa o un piso? ¿Hay muchas ventanas? ¿Tienen jardín, o garaje?

Nos acercamos a la puerta. ¿qué sonido se escuchar a llamar?

¿Qué ves cuando se abre la puerta? ¿Y a qué huele?

Pasamos por las habitaciones de la casa. ¿Tienes una preferida? ¿Por qué? ¿Tienes un objeto que te encanta coger en casa de los abuelos? Cógelo – ¿cómo es?

¿Cómo te sientes en casa de los abuelos?

March 31

Visualisation – visiting family

Imagine you’re going to visit your grandparents. Think about how you get to your grandparents’ house. Do they live in the same town as you? Can you walk to their house, or catch a bus? Or do they live in a different place? Do you have to go there by car, or train, or even plane?

You arrive at your grandparents’ house. Look at the building. What’s it like? Is it a house or do they live in a flat? Are there lots of windows? Do they have a garden? Or a garage?

When you go to the front door, do you ring a doorbell (ding dong) or knock (toc toc)? What does it sound like?

What’s the first thing you see when the door opens? What can you smell?

Look around the different rooms in your grandparents’ house. Which is your favourite? Why? Do you have a favourite object in their house? Pick it up – what does it feel like?

How do you feel when you go to your grandparents’ house?

 

March 24

Visualización: la playa

Imagina que estás en la playa. Puede ser cualquier playa del mundo. A lo mejor estás en una playa que concoces o quizás es una playa en una isla tropical.

¿Qué ves alrededor de tí? ¿Hay gente en la playa o estás sola? ¿Hay algún edificio cerca de la playa o estás al lado de una jungla?

¿Qué puedes oír? ¿Hay pájaros cerca de tí? Escucha al océano. ¿Está el mar en calma o hay grandes olas que vienen a la orilla?

¿Qué tiempo hace? ¿Sientes el sol calentado le piel? O al lo mejor hay una brisa que roce la cara.

Imagina que te quitas los zapatos y calcetines. ¿Cómo es la arena debajo de los pies? Imagina que andas por la playa. ¿Andas en el mar, con el agua por los tobillos? ¿O en la arena mojada de la orilla? ¿O prefieres ir por la parte seca? ¿Es fácil andar?

¿Cómo te sientes ahora? ¿Tranquilo? ¿Lleno de energía? ¿Contento?

 

March 24

Visualisation: the beach

Imagine you’re on the beach. It can be any beach in the world. Perhaps it’s a beach you know and you’ve been to, or maybe it’s an exotic beach on a tropical island.

Look around you. What can you see? Are there other people on the beach or are you alone? Are there any buildings near the beach? Is the beach next to a beautiful jungle?

What can you hear? Can you hear any birds? Listen to the sound of the ocean. Is it calm or are there big waves crashing onto the beach?

What’s the weather like? Is the sun hot against your skin? Or maybe there’s a little bit of wind blowing against your face.

Imagine you take off your socks and shoes. What does the sand feel like under your feet? Is it warm or cool? Imagine you’re walking along the beach. Are you walking in the sea, with the water around your ankles? Are you on the wet sand next to the water? Are you on dry sand? Is it easy to walk?

How do you feel right now? Relaxed? Energetic? Happy?

March 24

Zoom: The Basics

Yesterday I gave a webinar with the basics of using Zoom for Active Language. Unfortunately, the recording of the session is too large to upload here, but you can find it on the Active Language Teacher Training page. On that page, we’re also posting daily teaching ideas for those of you who are now working online.

The webinar explains how to set up your classes and shows the information you need to pass on to parents; it explains how to enable breakout rooms, polling and a customisable waiting room; it shows some of the features of Zoom, such as screen sharing and annotating; and it provides solutions to the problems our students have had when logging in this week.

I’m certainly no expert in Zoom, but if anyone has any questions, feel free to leave a comment and I’ll try to help out.